Esta no es una respuesta completa ni mucho menos. Sólo una de las muchas ideas.
Hay un gran número de canales de YouTube de calidad. 3Azul1Marrón es uno de los que inmediatamente me viene a la mente. Su lista de reproducción de álgebra lineal en particular, es sólido como una roca y un complemento fenomenal para un libro de texto. Creo que también tiene uno para el cálculo, además de cartillas individuales sobre una miríada de temas, desde el análisis de Fourier hasta la tecnología blockchain. Muchos de ellos ayudan a abrir el apetito por temas bastante avanzados y, al mismo tiempo, son sorprendentemente accesibles para alguien con poca educación matemática formal. Otros, como KhanAcademy tienen una selección más amplia, especialmente para las matemáticas anteriores. ¡Busque por ahí!
Algunas de las razones por las que recomiendo los canales de YouTube son las siguientes:
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Tengo tendencia a empantanarme con la notación, y por desgracia esta notación es bastante inevitable en un formato de texto puro. Al menos para mí, ver un montón de tinta en una página puede ser intimidante, y a menudo ni siquiera es un concepto tan difícil. Ver animaciones generadas por ordenador o que alguien dibuje diagramas, o incluso escuchar el flujo de conciencia informal de un experto, puede hacer maravillas para superar la barrera de la notación.
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Hay una serie de asignaturas en las que es absolutamente esencial tener muchas representaciones visuales de las matemáticas que estás viendo; imagina que intentas pasar por el cálculo vectorial sin ver muchas imágenes. Este es un caso en el que tener un profesor en un aula real puede ser realmente útil, pero incluso un profesor no puede animar dibujos en una pizarra, y algunos tienen habilidades limitadas para dibujar.
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Ofrece otra perspectiva sobre el material que se está aprendiendo. Nunca hay que limitarse a una sola fuente cuando se aprenden nuevos conceptos. A menudo, hay enfoques muy diferentes para presentar un concepto, y ver tantos como sea posible permite una comprensión más rica. Además, si te quedas atascado en una fuente, otra puede ayudarte a aclarar las cosas.
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Junto con Math.SE como recurso, uno puede enlazar directamente con el momento en que se atasca o le surge una pregunta.
Ver vídeos de YouTube, por supuesto, conlleva algunas advertencias. En primer lugar, deben ser un complemento, no un sustituto, de los libros de texto reales. Y en segundo lugar, es fácil volverse demasiado pasivo. No te limites a mirar. Trabaja en los problemas. Poner el bolígrafo sobre el papel. Hacer ejercicios usted mismo es la única manera de que interiorices lo que estás tratando de aprender. Es posible que piense en que has dominado algo, pero con demasiada frecuencia, los agujeros en tu comprensión no se van a hacer evidentes hasta que estés activamente haciendo las matemáticas.
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Bueno, por un lado, podrías introducirlo en la comunidad stackexchange. También ver si es capaz de obtener becas en los institutos de matemáticas .
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@pranavB23, bueno, eso no es una opción, es decir "institutos de matemáticas". Es padre, y tengo claro que la universidad no se ajusta a su estilo de vida.
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Esto es, tal y como yo lo veo, pedir un consejo personal (aunque no sea para ti sino para tu amigo), que es off-topic en este sitio.
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@Arthur, en otras palabras, ¿estás diciendo que no se puede evaluar objetivamente .
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Pues sí. Además, para poder dar una buena respuesta, específicamente a tu amigo, y no sólo un consejo general, necesitaríamos saber una cantidad espeluznante de información sobre tu amigo, su situación actual en la vida, y lo que ha estado haciendo matemáticamente. Nadie quiere eso.
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Por cierto, Wikipedia es terrible para aprender matemáticas.
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@Arthur: Si la pregunta se interpreta como una petición de recursos en línea para una persona genérica para la que la incorporación a una universidad es inviable (por el motivo que sea), entonces es una pregunta perfectamente válida. dr_bubble_pops: Podrías considerar la posibilidad de editar la pregunta para hacerla más ampliamente aplicable en este sentido, para evitar este tipo de objeciones.
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@dr_bubble_pops Wikipedia está muy bien como referencia. No tanto para aprender en primer lugar. Está demasiado fracturada y el lenguaje es bastante avanzado la mayoría de las veces.
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El material de los cursos en línea, como los de MIT OCW puede ser un buen seguimiento de los temas que le interesan a tu amigo después de verlos en 3b1b/Mathologer. Incluso hay algunas videoconferencias en OCW, si a tu amigo le gustan.
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DoverPublications.com, conocida en la época del papel como Dover Press, era, y sigue siendo, una gran fuente de reimpresiones muy baratas de libros de matemáticas, incluyendo muchos viejos clásicos intemporales.
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@dr_bubble_pops: Sabes que la etiqueta ha existido prácticamente desde la concepción del sitio, ¿verdad? Y que la definición de aceptable ha cambiado a lo largo de los años, ¿verdad?
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@Asaf: ¿Cómo es cualquier ¿se supone que el nuevo usuario debe saber eso?
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@Rahul: Mirando alrededor. Mi comentario es una respuesta al usuario que publica una captura de pantalla de la tarjeta de la etiqueta que muestra que hay 8,1k preguntas etiquetadas como [soft-question], como si eso justificara su pregunta.
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Vaya, la pregunta que "no puede ser evaluada objetivamente como correcta o incorrecta" se basa principalmente en la opinión. ¿Quién lo hubiera pensado?
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@dr_bubble_pops: Tu actitud revela mucho aquí. ¿Sabes? En tu único día de miembro, aparentemente conoces todos los entresijos de la página. Eso es muy impresionante.
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@AsafKaragila, explica.