Muchos jóvenes, y no tan jóvenes, los matemáticos lucha con la forma de pasar el tiempo. Tal vez esto es debido a que el 90%-10% regla matemática conocimiento: 90 páginas de trabajo rendimiento de apenas 10 páginas de ideas útiles. Un venerable matemático una vez describió su carrera para mí como constantemente tumbos en la oscuridad. Por supuesto, esta lucha es en gran parte personal...tal vez es una evolución de la lucha para encontrar su propio camino para encontrar algo relevante para contribuir a las matemáticas de la literatura. Tal evolutivo lucha requiere de la artista de la agitación y requiere de un reconocimiento de "l'importance d'être seul". Incluso cuando he hecho con éxito razonable matemáticas, me corresponde para buscar una manera más eficiente de proceder. Este tipo de búsqueda se convierte varias pepitas de consejos sobre cómo hacer de las matemáticas, como la siguiente (parafraseado):
Leer un artículo de un master de un año, y usted va a conseguir algo- asesoramiento a jóvenes matemáticos por parte de Israel Gelfand en la universidad de Harvard durante su 90º aniversario de la conferencia sobre la unidad de las matemáticas.
Trate de imaginar una prueba, no importa cuán vaga-Gowers en línea de ensayo sobre la filosofía de las matemáticas y de nuestra relación con el formalismo
Yo intente colorear en mi mente, para tratar de ver lo que es realmente llegar a, en lugar de simplemente lo que dice-Thurston en línea de respuesta a Ashley Reiter en la lectura de las matemáticas.
También recordar a Grothendieck imágenes de un ablandamiento de la tuerca y el aumento de la mar...entrevistas en línea/documentos con sugerencias de Atiyah, Cantante, Connes, Gromov...
Hay otras muchas pepitas de oro, muchos de los cuales se pueden encontrar en las publicaciones en este sitio. Todos estos proporcionan muy inspiradoras imágenes, pero me gustaría ser más contundente:
¿Cuál es tu método? ¿Cómo ir se trata de hacer de las matemáticas en el día a día?
