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Demostrar la discontinuidad mediante la negación de la definición de continuidad

$f(x) = \lfloor x \rfloor $
Una función $f$ es continua en $x=a$ si:
$$ \forall \epsilon >0 \ \ \exists \delta >0 \ \ \ \forall x \in (a- \delta ,a+ \delta ) \ \ \ |f(x) - f(a)|< \epsilon. $$

La negación de esto es
Una función $f$ es discontinuo en x=a si:
$$ \exists \epsilon >0 \ \ \ \forall \delta > 0 \ \ \ \exists x \in (a- \delta ,a+ \delta ) \ \ \ |f(x) - f(a)| \geq \epsilon. $$

Demuestra que $f$ es discontinuo en $x=3$ .

Sólo me pierdo en qué hacer primero. ¿Considero que el $|f(x) - f(a)| \geq \epsilon $ parte primero? ¿Escogeré $ \epsilon $ ¿Primero?

Esto es lo que intenté:
Escoge $ \epsilon $ para ser $3$ que $ \delta >0$ ser arbitrario y escoger $x = 1- \delta < 3+ \delta $ .
Luego $f(1- \delta ) \leq 0 $ así que $f(1- \delta ) - 3 \leq -3$ así que $|f(1- \delta ) - 3| \geq 3 = \epsilon $ .
No estoy seguro de haber tenido suerte, pero ¿fue mi proceso correcto? (Elija primero épsilon, elija $x$ ...)

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¿Fui válido al elegir $x$ ? Siento que no lo estoy desde $x$ no está en $(3-\delta,3+\delta)$ .

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Normalmente, se calcula $|f(x)-f(a)| \geq \epsilon$ para tener una idea de qué $\epsilon$ independiente de $\delta$ para elegir.

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@Natash1: Como dices, tu elección de $x$ no es válido porque no está en $(3-\delta,3+\delta)$ . Hay que demostrar que hay algún $x$ en este intervalo tal que esto y aquello, y su $x$ claramente no lo es. Antes, hay que demostrar que hay una $\epsilon$ tal que esto y lo otro: Su peculiar elección de $\epsilon=3$ no satisface los requisitos, debe elegir uno que sea inferior a 1.

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Está en un orden. Primero hay que elegir el $\epsilon$ y luego para todos $\delta$ , elija una $x \in (a-\delta,a+\delta)$ posiblemente dependiendo de $\epsilon$ y $\delta$ tal que $|f(x) - f(a)| < \epsilon$ .

Por lo tanto, al hacer esta pregunta, debe tener una idea de lo que su $\epsilon$ es, primero. ¿Qué hace este $\epsilon$ representar, es nuestra pregunta. ¿Cómo decidimos qué valor es? Para ello, debemos entender cómo $\lfloor x \rfloor$ se comporta en una vecindad del punto $3$ .

De hecho, justo a la izquierda de $3$ toma el valor $2$ y a la derecha toma el valor $3$ . Así, en una vecindad de tres, se puede encontrar un punto cuyo valor de la función esté siempre separado de tres por exactamente uno, simplemente tomando un punto justo a la izquierda de tres. Esto significa que siempre se puede encontrar un punto cuyo valor de la función esté separado de tres, por más de, digamos, la mitad (cualquier fracción menor que uno habría servido aquí). Esto es en palabras. Ahora digámoslo en símbolos.

Dejemos que $\epsilon = \frac 12$ . Dejemos que $\delta > 0$ sea cualquier número positivo. Entonces, en el intervalo $(3-\delta,3+\delta)$ , elija el número $x = 3-\frac{\delta}{2}$ . Esta se encuentra lo suficientemente a la izquierda de tres, y también está contenida en el intervalo $(3-\delta,3+\delta)$ . Por supuesto, $\lfloor x\rfloor \leq 2$ por definición, pero entonces $\lfloor x \rfloor - \lfloor 3 \rfloor \geq 1 > \epsilon = \frac 12$ . Por lo tanto, tenemos que $\lfloor \cdot \rfloor$ es discontinuo en $x = 3$ .

Puedes usar esto para demostrar que $\lfloor \cdot \rfloor$ es en realidad discontinua en todos los enteros, y continua en todos los demás.

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"Por lo tanto, al hacer esta pregunta, debe tener una idea de lo que su $\epsilon$ es, primero". No necesariamente. Al encontrar una prueba para continuidad se suele elegir $\delta$ como el último paso del trabajo, cuando se puede ver lo que $\delta$ necesita, y luego escribe la prueba como si hubieran conocido la $\delta$ desde el principio. Del mismo modo, es posible encontrar la prueba de la discontinuidad comenzando con un espacio en blanco $\epsilon$ Luego, averiguar los pasos, y finalmente darse cuenta de lo que $\epsilon$ uno debe utilizar para obtener la declaración correcta.

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Para los grandes $\delta$ (que I por supuesto sabemos que no es necesario considerar), $\lfloor 3-\delta/2\rfloor=2$ se equivocará.

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@JiK Efectivamente, tienes razón. Creo que lo que quería decir es que, cuando escribimos una prueba formal de discontinuidad por negación, debemos mencionar primero cuál es el candidato a $\epsilon$ es, aunque el proceso de pensamiento detrás de encontrar tal $\epsilon$ puede implicar mucho trabajo con potencial $x$ y $\delta$ valores. Además, he editado la pregunta para reflejar lo que puede ocurrir para los grandes $\delta$ .

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Ya Basha Puntos 130

$\epsilon = 3$ no funcionará. En concreto, si eliges $\epsilon = 3$ , entonces elijo $\delta = 0.5$ y sólo tienes $x\in (2.5, 3.5)$ para trabajar. No se puede hacer $|\lfloor x\rfloor - \lfloor 3 \rfloor|>3$ con eso. Así que para eso $\epsilon$ existe un $\delta$ lo que significa que su $\epsilon$ es no un testigo de la discontinuidad.

Si miras el gráfico, tiene saltos de longitud $1$ Así que tienes que elegir un $\epsilon<1$ , digamos que $\frac12$ .

Una vez que has hecho eso, demuestras que no importa qué $\delta>0$ que te arroje, puedes encontrar un $x\in (3-\delta, 3+\delta)$ tal que $|f(x) - f(3)|<\frac12$ . Por ejemplo, puede elegir $3-\frac\delta2$ para que esto dé como resultado $$ \left|\left\lfloor3-\frac\delta2\right\rfloor - \lfloor3\rfloor\right|\geq1>\frac12 $$ y hemos terminado.

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Gracias. Acabo de hacerlo pero me pregunto por qué $\epsilon < 1$ ya que pude elegir $\epsilon = 1$ ? Esto es lo que hice: dejar $x = 3-\frac{\delta}{2}$ entonces $f(3-\frac{\delta}{2}) \leq 2$ y así $|f(3-\frac{\delta}{2}) - 3| \geq 1$ así que si pongo $\epsilon = 1$ inicialmente, entonces esa función distancia es $\geq \epsilon = 1$ .

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@Natash1 Es cierto que porque la definición de continuidad utiliza $|f(x) - f(a)|<\epsilon$ en lugar de $\leq \epsilon$ funcionará con $\epsilon = 1$ en este caso. Me gusta dejar un poco de margen. Es un hábito mío que no importa aquí, pero que en muchos casos permite simplificaciones.

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