Mi opinión es que ningún tipo de diagrama de flujo que puede existir. Plausiblemente, uno podría producir un grafo dirigido de las matemáticas de los sujetos, pero no hay ninguna posibilidad de que podría ser precisos y acíclicos. La realidad es que los sujetos construyen el uno del otro.
Además, el principal obstáculo para el aprendizaje de las matemáticas no es tanto "no saber los requisitos previos" como que el aprendizaje de las matemáticas requiere mucho esfuerzo. El aprendizaje de la matemática es una habilidad entrenable, que ganar por... trabajando duro para aprender muchas de las matemáticas. Si usted no ha aprendido a aprender matemáticas a un grado suficiente, técnicamente se puede saber los requisitos previos para, digamos, la teoría de la medida y aún así no llegar a ninguna parte tratando de trabajar a través de un libro sobre el tema. Esto es en parte (pero no totalmente), lo que la gente se refiere cuando habla de "matemática de la madurez."
Así que si usted quiere aprender acerca de un área específica, lo que realmente debería hacer es averiguar qué temas son algo conectado a la misma que tienen los libros de texto a un nivel que actualmente se encuentra legible, aprender de las personas, y de vez en cuando volver y tratar de aprender de su sujeto objetivo.
Categoría de la teoría, la que se expresa el interés, proporciona un claro ejemplo de esto. Hay un muy, muy buen libro en la Categoría "Teoría de Contexto" por Emily Riehl. Los requisitos técnicos para la C. T. C. son esencialmente cero, pero el libro está lleno de ideas y argumentos que un matemático puede ser capaz de recoger en su primera exploración, pero que haría que cabe en alguien sin ninguna experiencia en las matemáticas. Por mucho, la mejor manera de prepararse para aprender de este libro es simplemente aprender un montón de vagamente algebraicas y topológicas de matemáticas hasta que usted puede aprender de él.
Resumen: averiguar lo que está conectado a su tema (que será mucho) y aprender lo que es interesante y accesible dentro de los amplios límites. Volver al tema en cuestión y ver si las cosas se están haciendo más sentido.