¿Cómo convertirse en un buen oyente?

Question

A menudo me encuentro a mí mismo sólo para tomar notas durante las clases y realmente no siguiendo lo que se dice. Este siempre ha sido un problema para mí, no me parece para aprender cualquier cosa en el aula. Lugar el proceso de aprendizaje comienza justo después de cuando se va a través de las notas.

Por otro lado, tengo que hacer algo se sientan más involucrados cuando se asiste a seminarios (no he asistido a muchos), aunque el tema es más avanzado y, a veces, muy por encima de mi nivel.

Supongo que este es el tipo de pregunta vaga, pero hay buenas técnicas sobre cómo convertirse en un buen oyente (la pregunta se puede dividir en dos: uno donde usted necesita para tomar notas, por ejemplo, durante una clase, y el otro caso, por ejemplo, seminarios)?

Answer 1

El mejor consejo que he recibido desde el Jordán Ellenberg, espero que no te importe mi frase de aquí. Cuando se está sentado en un seminario, intentar averiguar una interesante pregunta al orador. Esto se asegurará de que usted escuche lo suficiente de la charla que aprender algo interesante (no tiene que ser la parte principal de la charla, pero cualquier cosa que usted disfrute en la charla), y pasar tiempo de enfocar tus pensamientos en torno al tema.

Answer 2

Usted puede también preguntarse si no dispone de otro tipo de beneficio de las clases. Para mí no es a menudo el caso de que yo entienda mucho durante una conferencia, sino sólo el hecho de que me vea alguien que conoce bien el tema de manejo de vivir antes de que mis ojos cambia mucho:

A ver qué partes de un desconocido importa el hablante enfatiza o etiquetas como profundo, y lo que es el estándar de los hechos, o conocimiento útil importados de otras áreas (y no así en el foco de la historia que está siendo contada) hace una gran diferencia para mí cuando se trata de comprender las cosas más tarde. Cuando me siento a estudiar, entonces tengo la sensación de que estoy siguiendo un camino que va a llevar a otro lugar, lo cual no es siempre el caso cuando sólo tengo gran texto en frente de mí. Habiendo hecho la experiencia de que alguien pudiera dar un contorno dentro de, digamos, una hora también sólo hace que sea menos intimidante. También, incluso si después de un discurso que no pudo repetir una sola línea de lo que el orador estaba diciendo, a menudo me encuentro sorprendido por ser capaz de llegar con la información de que hablar, un año más tarde - creo que sólo el hecho de que las matemáticas viene con una voz, los gestos, la escritura y todos los otros tipos de percepción hace que se pegue mejor en mi memoria a largo plazo y por lo tanto le da una mejor oportunidad de caer en lugar de más tarde.

Si la toma de notas te distrae de este tipo de beneficio, usted podría considerar la posibilidad de, simplemente, la copia de alguien más notas, y prestando atención a la situación durante una charla...

Answer 3

Usted podría estar interesado en la lectura de los consejos de Ravi Vakil -- véase en particular la sección "seminarios".

Answer 4

Escuchar es un apartado muy amplio. Me voy a centrar principalmente en la escucha de las matemáticas hable con la esperanza de extraer algo útil de él.

Me encuentro tomando notas durante una charla ayuda. Simplemente escribo algunas palabras clave. Si el orador hace hincapié en un punto, voy a escribir, incluso si no tiene sentido en el momento. Yo puede que más adelante google algunos de los términos clave. Así que en...

Las personas que no escribir lo suficientemente rápido, o que son nuevos para asistir a las matemáticas habla, puede resultar útil una grabadora digital que se ejecuta en un temporizador. Anotar el tiempo en que un punto importante o ejemplo se hizo y algunas de las ideas que lo rodea, tal vez también la notación; a continuación, volver más tarde si es necesario. Es posible que desee guardar tanto la grabación de la charla, y a través de una cámara digital en modo de texto, digitalizar sus notas y colocarlos en una carpeta de agregar algunas palabras clave buscar fácilmente más tarde si es necesario.

Como Ravi pone en estas Notas (Gracias Kevin Lin para el enlace), uno nunca está seguro donde las nuevas ideas se viene, o donde la semilla de una solución a un problema que ha estado trabajando en el va a venir. A veces, una nueva idea puede venir de escuchar una charla sobre algo aparentemente inconexos desde el trabajo de uno.

Answer 5

• Preparar con antelación.

Usted probablemente va a obtener el máximo provecho de las clases si usted lee el texto antes de tiempo. Esto varía según el profesor del estilo, pero al menos tratar de ojear el material (o las notas de la última clase si no hay texto). Usted no tiene que entender el 100% del material antes de la conferencia. Trate de identificar el material que usted no sabe, y prestar especial atención a que durante la clase. Si usted todavía no entiende, entonces trate de hacer al menos una pregunta durante la clase, y si eso no te satisface, pregunte al instructor después de la clase. Cuando entienden el texto, buscar las diferencias entre el texto y la presentación del instructor, tanto en el material y el énfasis. Si el material es fácil, pregúntate a ti mismo cómo se presentaría si estuvieran enseñanza de la clase.

Cuando usted asiste a una conferencia de investigación, trate de hacer su tarea antes de tiempo, demasiado! Trate de encontrar un artículo expositivo, o leer un par de reseñas y resúmenes de los documentos en áreas relacionadas, así que usted sabe lo que la gente en ese campo parece interesante, lo que es difícil, cuáles son los principales ejemplos son, qué técnicas se parecen eficaces, y lo que las conexiones con otras áreas. Los primeros 5 a 15 minutos de la charla puede ser similar, y son críticos. La comprensión de los detalles de una charla técnica no sirve si no se conoce el contexto.

• Escuchar activamente.

Mantenga un par de ejemplos en mente. ¿Cómo los resultados se comparan con los ejemplos básicos? Cuánto progreso hacia los ejemplos que la gente quiere entender? ¿Cuáles son las diferencias entre los últimos ejemplos y ejemplos básicos?

Tratar de entender dónde está en el mapa de carreteras para la charla/curso/el libro que finalmente será escrito acerca de la teoría que está siendo desarrollado.